عربی نوبت دوم پایه دوم
|
رديف |
سوالات |
بارم |
||||||||||||
|
1 |
عبارت هاي زير را به فارسي ترجمه كنيد؟ الف)انتما تجعلان الطفل ُ فی السّلة ب)رَجَعَت الامُ،حَزِنَت كثيرآٌ ج)نتركُ يِوسفَ علي طريقِ القَوافلَ |
3/5 | ||||||||||||
| 2 |
|
5/0 |
||||||||||||
|
3 |
كلمات داده شده را ترجمه كنيد؟ الخريفُ حُرّية آغوش دريا |
1 |
||||||||||||
|
4 |
در جاي خالي ضمير مناسب قرار دهيد؟ ............يَلعبُ فِي البيتِ .............كَتَبن الدرس
.................نَشكُرَ الله .................دَخَلوا الصف |
1 |
||||||||||||
|
5 |
در جاي خالي فعل ماضي مناسب قرار دهيد؟ الرِّجالُ ................مِن مَكانِهم (نهض) أنتما .....................دُرُوسَكما .(كَتَبَ) |
1 |
||||||||||||
|
6 |
در جاي خالي فعل مضارع مناسب قرار دهيد هُم....................ربّهم علي نِعَمِهِ(شكر__ُ) الفارتانِ .................شَجَرَة.(غرس-ِ)
|
1 |
||||||||||||
|
7
|
غلط هاي مشخص شده را اصلاح كنيد؟ هذهِ الرجلُ ذهب عند صديقة أيتها الطفلة!أنت َلعبتَ فِي الشارعِ
|
75/0 |
||||||||||||
|
8
|
در جمله فعل ماضي را به مضارع ومضارع را به ماضي تبديل كنيد؟ أنتَ حفظتَ إيمانك َ هُوَيَقبَلُ التَوبَه |
1 |
||||||||||||
|
9
|
جمله مونث را به مذكر تبديل كنيد؟ الطالبتانِ عَمَلَتا الخيرِ إذا تعجل ُتخسرُ |
1 |
||||||||||||
|
10
|
با توجه به كلمه داخل پرانتز جمله را بازنويس كنيد؟ أنتنَّ تاكلنَ الطعام . (أنتِ) هُما سالا السّوال المفيد.(سَالت)
|
1
|
||||||||||||
|
11 |
با استفاده از نعم كامل پاسخ دهيد؟ هل قراتَ القرآن ؟ |
5/0 |
||||||||||||
|
12 |
ترجمه صحيح را علامت بزنيد؟ ( الهي أنا عبدك الضعيف) اي خداي من ،من بنده ضعيف تو هستم خداي من ،ما بندگان ضعيف تو هستيم
|
25/0 |
||||||||||||
|
13 |
با توجه به متن دروسی که خوانده اید به سوالات پاسخ دهید؟ هل قبل زکریّا تربیة مریمَ؟ نعم O لا O من طلب الطعام لمریم ؟ زوجة زکریا O زکریا O
|
5/0 |
||||||||||||
|
14 |
مضمون کدام عبارت به آیه قرآنی نزدیک است؟(یکی اضافه است)
|
5/0 |
||||||||||||
|
15 |
با توجه به سه حرف اصلي داده شده موارد خواسته شده را بنويسيد؟ فعل ماضي –متكلم وحده از (س- ج- د) فعل مضارع – مفرد مذكر مخاطب از (ج- ل- س) |
1 |
||||||||||||
|
16
|
هم خانواده كلمات داده شده را در آيات مشخص كنيد؟ طیبة كُلُوا مِن طيبات ما رَزَقناكم
شی لا تَبخسواالنّاس أشياءَهُم
|
5/0 |